ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ

Система «Трансерфинг реальности» (http://4994.ru/734)

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Распишите свою точку «Б»  как сами понимаете. Не ограничивайте себя какими-то рамками. Пишите, все что идет на ум. Не думайте о том, достижимо ли это или нет, делайте заказ по-максимуму.

ТЕКСТОВАЯ ВЕРСИЯ

Приветствую вас в третьем модуле тренинга «Система моделирования будущего». Напомню, что в предыдущих двух уроках мы остановились на том, что у каждого из нас есть бесконечное количество вариантов нашей жизни и мы с помощью определенной работы с нашими мыслями можем осознанно двигаться к тем вариантам, которые нам нравятся, которые нам нужны.

Возникает вопрос, если сила мысли такая мощная, с помощью нее можно выбирать нужные варианты своей жизни, то почему большинство людей это не использует. Здесь ответ простой: большинство людей просто не знает об этом, им никто об этом не говорил, в школе не учили, в университете не рассказывали, и большинство людей этого не осознает, не понимает.

А те, кто начинает потихоньку догадываться, что-то подмечают, у них на слуху это выражение «мысль материальна», они все равно до конца эту систему не понимают и не верят, что именно мысли являются истоком того, что происходит с нами в жизни. Поэтому они тоже это не задействуют.

И в итоге эту силу используют единицы, небольшая часть людей, которые дошли до этого благодаря пути саморазвития, осознанности. Они дошли до этой системы и начали использовать ее в своей жизни, потому что многие доходят, но не пользуются. Природа мудра, она каждому дала этот инструмент, но в то же время понимая его огромную мощь, не каждому дала возможность им пользоваться. И только некоторые люди по возможности используют.

Давайте вернемся к нашей системе. Я вам расскажу небольшое упрощение, которое мы с вами введем. Помните, в предыдущем уроке я рассказывал, что у нас есть текущий вариант нашей жизни, и у нас был вариант идеальной нашей жизни. Давайте немного упростим, назовем текущий вариант точка А, а идеальный вариант точка Б.

Такой вариант используют в бизнесе, когда бизнес на определенном этапе только начал развиваться — это точка А, и точка Б — куда мы хотим свой бизнес привести. Так же и в жизни. Точка А — где мы находимся сейчас и точка Б — куда мы хотим в итоге попасть, какой жизнью мы хотим жить.

Сейчас я расскажу свою историю перехода из точки А в точку Б, чтобы вы поняли, что это на самом деле работает, и что я не с потолка это беру, я это прожил, прошел, и могу об этом уверенно говорить.

Моя точка А. Еще несколько лет назад я был простым студентом, который работал по ночам уборщиком. Мы со своим приятелем, с которым приехали учиться в Екатеринбург, не нашли ничего лучше, чем устроиться на работу по ночам, чтобы не пропускать занятия в университете. Нам давали большую канистру с химией, большие агрегаты, которые позволяют отмывать огромные площади, и целую ночь мы отмывали торговые центры, кинотеатры, библиотеки предприятий, окна чистили. Вспомнишь — веселые времена были.

Это такая вредная работа — ночью, с химией, тяжелая, потому что надо было возить эти тяжелые машины постоянно. Нам платили всего триста рублей за ночь. Плюс, еще мне родители присылали около трех тысяч рублей в месяц, и на эти деньги я как-то жил. Естественно, питался по минимуму, девушка в то время от меня ушла, и у меня была такая безрадостная картина. Днем надо было ходить в университет, слушать скучные лекции, ночью надо было работать, девушки нет...

Я начал думать, что меня это не устраивает, надо что-то менять. Это была моя точка А. Я сейчас показываю фотографию тех времен, посмотрите на мое выражение лица, представьте себя в шкуре уборщика, который всю ночь драит какой-то большой кинотеатр.

Я начал думать, что надо что-то менять, надо по-другому действовать. Постоянно у меня эти мысли крутились в голове, что мне надоела такая жизнь, я хочу жить лучше. Тем более в интернете многие мои сверстники открывали бизнес, добивались довольно серьезных успехов. Я понял, что надо что-то менять.

Эти мысли вывели меня на следующую ситуацию. Мои родители долгие годы занимались торговлей книгами, покупали на оптовом складе книги по дешевке и на рынке в своем городе продавали их в два раза дороже. Это был их хлеб, и, благодаря этому, они мне отсылали деньги, помогали. Я пришел на их склад и начал искать все книги по успеху, которые у них тогда были.

Мне попались книги «Думай и богатей», «Подсознание может все», «Достижение максимума», все популярные книги, которые сегодня можно купить в любом книжном магазине, в любой книжной палатке на рынке. Я у них эти книги забрал и начал читать. Начал ставить цели, мне это жутко начало нравиться, я понял, что нашел то, что мне интересно.

Это саморазвитие мне настолько понравилось, что, столько лет уже прошло, а я до сих пор им занимаюсь и каждый день что-то читаю, внедряю, применяю, даже завел проект «Жизнь в стиле Кайдзен», чтобы об этом рассказывать. Я нашел то, что мне реально нравилось, тема саморазвития. Я начал читать, ставить цели, что-то делать, вписался в Амвей-проект, какое-то время занимался сетевым бизнесом.

Как-то все пошло-поехало, начало что-то меняться, и я матери сказал, что когда поедешь на оптовый склад, смотри новинки, что-то появляется интересное по теме саморазвития, бери, мне привози и я буду читать.

Я уже забыл про это, и через некоторое время она мне привезла пятитомник «Трансерфинг реальности», 2005–2006 год, может, чуть раньше или позже. Она привезла этот пятитомник, сказала, что порекомендовали, очень сильная штука, возьми почитай. Я, естественно, взахлеб прочитал очень быстро, мне все очень понравилось, особенно идея, что у каждого из нас есть огромное количество вариантов жизни.

И я подумал: а что я теряю? Дай-ка я попробую нарисовать идеальный вариант своей жизни, как там рекомендовалось. Сделаю «заказ», что я хочу. И я начал размышлять, что было бы неплохо, если бы у меня был огромный особняк, огромный дорогой джип, любимая жена, любимое дело, дети, дорогая одежда, дорогие часы. Я взял по максимуму. Там так и говорилось: вы пока не думайте, как вы этого сможете достичь, просто берите по максимуму, что бы вам хотелось иметь.

И я написал такую картину, при этом будучи еще уборщиком, и особо ничего не зарабатывая. Но я заказал по максимуму, нарисовал свою точку Б и начал, постепенно применяя то, что я узнал из этой системы, что там давалось, начал двигаться и смотреть, какие возможности появляются, что мне интересно, и стал эти возможности использовать.

В итоге посмотрите на фотографию, которую сделала моя супруга меньше чем через пять лет спустя этой точки А. На фотографии вы видите, что я стою около своего дорогого джипа, возле своего трехэтажного особняка, в котором есть бассейн, в котором меня ждут дети, я ношу дорогую одежду, дорогие часы.

Система работает, я очутился меньше чем через пять лет, из точки А в точке Б. Справедливости ради скажу, что я не только использовал то, что давалось в «Трансерфинге», я еще разработал две своих техники, которые использую по сей день, они позволяют ускорить этот процесс. Это техники, которые ускоряют процесс и которые составляют основу этого тренинга «Система моделирования будущего».

Почему я его задумал? Потому что у меня есть эти две техники, которые позволяют ускорить этот процесс, я их каждый день до сих пор использую и они прекрасно работают. Вы можете это видеть по моей истории перехода. Поэтому поймите, что система есть, она работает, и она сработает и у вас. Есть законы физики, которые работают везде, хоть ты в Москве с крыши прыгни, хоть в Мексике, везде упадешь и разобьешься одинаково.

Точно так же и здесь. Если она сработала у меня, она сработает и у вас, потому что это закон, это система. При правильной работе с мыслями, при правильной постановке этой точки Б мы можем через какое-то время там оказаться, я это проверил на себе.

На этом мы здесь с вами остановимся. Ваше домашнее задание: обрисовать свою точку Б, пока я не буду рассказывать, как именно, обрисуйте пока сами, как это у вас получится. В последующих уроках мы разберем, как это делать правильно, я расскажу об этих двух техниках, которые дополнительно я использую в своей работе.

На этом здесь все. Увидимся в следующем уроке.